. . . fue el Espíritu Santo quien nos guió para hacer esa primera llamada telefónica en mayo pasado, y sabíamos que teníamos que confiar en que SJA era el lugar correcto, independientemente de nuestras experiencias pasadas en la escuela privada. Si su hijo necesita apoyo adicional en el salón de clases y le preocupa que una escuela privada no pueda hacer las adaptaciones necesarias, lo alentamos a que consulte St. James y dale una oportunidad.
Por la Sra. Johnson, madre de SJA
Escuchar a sus primos hablar con tanto cariño sobre su experiencia en la escuela secundaria en St. James Academy hizo que nuestro hijo realmente quisiera ir allí. Lo mencionó varias veces a lo largo de sus años de 7.° y 8.° grado, pero planeábamos que permaneciera en el sistema de escuelas públicas durante la escuela secundaria. Sabíamos que St. James era una buena escuela por las experiencias de nuestras sobrinas y sobrino, pero no estábamos seguros de si encajaría bien con Alex.
Elegir la escuela secundaria adecuada
Cambiamos a Alex de una escuela privada a una escuela pública en cuarto grado porque necesitaba ayuda adicional en el salón de clases. Tener dislexia y un trastorno del funcionamiento ejecutivo significa que Alex tiene que trabajar más duro que la mayoría, pero existen adaptaciones que lo ayudan. La escuela pública pudo brindarle el apoyo que necesitaba para tener éxito.
Por mucho que quisiera que asistiera St. James, no estábamos seguros de si entenderían las adaptaciones que necesitaba y si estarían dispuestos a implementarlas ya que tendríamos que renunciar a su Programa de Educación Individualizado (IEP) en una escuela privada.
Pero Alex siguió preguntando, y unos meses antes de que comenzara su primer año, decidimos investigar un poco y ver qué estaría disponible en St. James para él. Después de algunas llamadas telefónicas con el departamento de admisiones y el jefe del departamento de servicios estudiantiles, estaba claro que podría haber un lugar para Alex en la escuela, y él podría recibir muchos de los mismos servicios y clases que hubiera recibido en la escuela pública.
Un plan académico para el éxito
Muchas oraciones después, decidimos darle una oportunidad. Alex estaba tan emocionado de comenzar con Thunder Football y Sound of Thunder Drumline y saltó de inmediato por el resto del verano. Pusimos en marcha su plan 504 con la escuela y continuamos orando para que fuera la elección correcta.
Avance rápido 10 meses y su primer año no podría haber ido mejor. La clase de Fundamentos Académicos le brindó el apoyo que necesitaba para trabajar en habilidades de organización y gestión de proyectos para mantenerse al día con sus estudios. El crecimiento que tuvo en estas áreas este año ha sido asombroso.
Centrado en las necesidades individuales
Quedó claro desde la primera ronda de conferencias de padres y maestros que todos sus maestros realmente entendían lo que Alex necesitaba en el salón de clases para tener éxito. Sus maestros estaban familiarizados con su plan 504 y lo estaban implementando en consecuencia en sus clases para ayudarlo con su dislexia; algunos incluso fueron más allá de los mínimos del plan y sugirieron ideas adicionales para él que fueron muy efectivas.
Esto no se estaba haciendo por obligación o porque tenían que seguir el plan. Sus maestros entienden que las cosas pequeñas marcan la diferencia, como el lugar en el que se sienta en la sala, los controles regulares y la configuración modificada de las pruebas. Los maestros realmente se preocupan por su éxito.
Una cultura que genera confianza
Su confianza en su capacidad para desempeñarse bien en la escuela se ha disparado este año. No se sintió intimidado por abordar un gran proyecto y descubrió que tiene las habilidades para desempeñarse realmente bien en áreas en las que nunca pensó que podría hacerlo. Sus calificaciones reflejaron esta nueva confianza. Las clases más pequeñas ayudaron a asegurarse de que pudiera recibir la atención necesaria, pero también hicieron que cada clase se sintiera como una familia que se conocía y se apoyaba mutuamente durante todo el año. El listón se puso alto este año, pero estamos muy emocionados de ver que este camino continúe para él en los años que le quedan en SJA.
Seguramente fue el Espíritu Santo quien nos guió para hacer esa primera llamada telefónica en mayo pasado, y sabíamos que teníamos que confiar en que SJA era el lugar correcto, independientemente de nuestras experiencias pasadas en la escuela privada. Si su hijo necesita apoyo adicional en el salón de clases y le preocupa que una escuela privada no pueda hacer las adaptaciones necesarias, lo alentamos a que lo haga. echa un vistazo St. James y dale una oportunidad. Además de todas las otras cosas que hacen de esta una gran escuela y comunidad, hay un lugar para estudiantes de todos los tipos de aprendizaje con un personal atento y solidario que se asegura de que cada estudiante tiene éxito.
Por la Sra. Johnson, madre de SJA
